悩んでいました］
（内田）「お～　ナイス　キーパー！」
［そんな　まなと君を近くで見てきた…］
（慎吾）「ていうのは　ありますね」
［すると　内田さんがまなと君を呼びました］
「カワイイ」
「何か　こういうプレーしたいなとか　ある？」
（まなと）「どうしても　何か…」

「準備を」
（内田）「ＯＫ？」
［内田さんから　アドバイスをもらった後の練習では…］
お～！
（内田）「お～　ナイス。　ほら　みんな　拍手」
（内田）「いいプレーできたら
拍手してあげよう」
（内田）「そう！」
［勇気を出し　少しずつボールを取りに行く意識が→
芽生えてきたようです］
「ていうのを意識しながら…」
［この後　行われた


センタリングの練習では→
内田さんも　プレーに加わります］
（内田）「あ～　惜しいじゃん」
（内田）「ほい！」
内田さんの　センタリング！めっちゃ上げる。
［一緒に　プレーする中で→
内田さんの目を引いたある選手が］
（内田）
「あ～　いいじゃん。　うまいじゃん」
［チームの
エースストライカー…］
［攻撃のほとんどが　彼を経由し
得点も量産する→
チームには欠かせない　中心選手］
（内田）「お～！」
［普段は
物静かな　ゆうま君ですが→
試合中は積極的］
［でもそれが　裏目に出てしまい→
自分で　何とかしようとするあまりボールを失うことも］
［内田さん今度は　ゆうま君を呼びます］
「楽しかった？」
（ゆうま）「はい」
「もう　ゆうまも
分かってると思うけどね…」
「頼むよ」
（ゆうま）「はい」
［得点に貪欲なのは
素晴らしい個性］
［さらに

仲間を生かすプレーができれば→
ゆうま君の成長に　つながると
内田さんは伝えたのでした］
「カワイイな　ニコニコして」
［その後も選手一人一人の悩みを聞き→
アドバイスを送る　内田さん］
［子供たちを否定することなく→
前向きに解決していくのが
内田流　指導法です］
［そして…］
［で締めくくります］
「そうだろ？　だろ？」
（選手）「コーチ　１人…」
「あれで　コーチって言われたら
俺　もう　今日　来た意味ねえ」
［練習開始から　２時間］
［すっかり子供たちの心をつかんだ様子］
（内田）「よし　行け！」
［開始直後から　教わったとおり→
積極的に
ボールを奪いに行きます］
（内田）「お～　いいじゃん！」
（内田）「お～　そうそうそう」
［さらに　まなと君も…］
［内田さん相手にも果敢に突っ込んでいきます］
（内田）「サポート！」
（選手）「フォロー！　あっ！」
（内田）「ナイス！　いいじゃん」
［そして　エース　ゆうま君は…］
（内田）「お～　いいじゃん！」

［仲間を使って攻撃するという意識が→
芽生えてきました］
（内田）「ゆうま　決めろ！」
（内田）「はい！　はい！」
（内田）「ゆうま　クロス！　いけ！」
（内田）「ゆうま！　イェーイ！」
［この日　内田さんから積極的な守備と→
サッカーを楽しむことを教わった
清和イレブンの子供たち］
（そうすけ）「イェーイ！」
［こうして　紅白戦は終了］
［最後に　内田さんから…］
「お疲れさまでした。最後ね　ナイス　ゲーム」
「行ったり来たりになったら
次　もうちょっと　ボールを→
落ち着かせようよっていう子が
出てきてもいいんじゃないかな」
「そういうのは　ゲームを読む力。
最初に言ったでしょ」
（内田）「そのときに…」