これだけ成長しました。
（木村）おっ！
でもね 見えてるかもしれません。
えっ？
はい ちょっと いきましょう。
所さん！ もっと もっと大変ですよ。
１３歳になった悠太君。
ちょっと 表情が大人っぽく
なったように見えませんか。
本当だ。
小学１年生から続く不登校は今も変わらない。
それでも
週２回 欠かさず通う場所が出来た。
どこに通ってんの？
おお～！
１００年以上続く老舗の…
おお～！
なんと 悠太君 その将来性を買われ→
１０代前半としては異例の弟子入りが認められた。
いいね～！
すごいじゃないですか！
これが ものすごく利かさんと。 これ。
これで くり～と回す。
これは教えがいがあるわ。
今は 匠の技を基礎から学んでいる。
（悠太）それは せっかくのチャンスやし。
（悠太）１３０時間 １４０時間ぐらいかかったんじゃない？
すごい！ 何…？
（悠太）何回もやり直したし。→
今となっちゃ まだまだ…。
[外:B6308282489AE2D3199CC88000A25BBF]飾北斎の大胆な色使いと繊細な構図に魅了され→
版画に のめり込んだ悠太君。
この日も大好きな北斎の作品を見るため→
美術館を訪れた。
北斎の名作が並ぶ中悠太君が惹きつけられたのが…。
ああ～…。
（悠太）滝が流れ落ちてざ～って音を立てて→
水しぶきを上げてるところ。
北斎が晩年に手がけた名作…
この夏 悠太君は
この大作に挑むことにした。
（悠太）今まで はまったのは…。
それで もう 何か 私の気持ちが→
カランッと変わって。
不登校の悠太君を両親は ずっと支えている。
さらに…。
悠太君には→
何かほかの子どもにはない力が
あるのではと感じている人物が→
ほかにもいる。
（ノック）
こんにちは。
こんにちは。
久しぶり。 何か 大きくなった？
東京大学で心理学を研究している中邑教授。
おお～…！ うお～ これも北斎じゃん。
（悠太）今 作ってる…。
う～ん… やっぱり 躍動感があるよね。
実は 悠太君は東京大学が中心となって進めている→
才能がある子どもを探し出して伸ばす
異才発掘プロジェクトに→
選ばれているのだ。
悠太はさ…
ここに行ったことある？
いや 行ったことないです。
だけど それだけじゃな…。
（中邑）このままいくと やばいぞ。みんな 褒めるかもしれないけど。
いかん… こんなの
カメラの前で言ってしまった。
あちゃ～…。
ほぼほぼ家にいて やってるの…ずっとゲームやっているのと→
一緒かもしれんな。→
本当に ここ行ってこい！行かないかんって。→
いや マジに言ってるんだよ 俺。
（木村）あっ 行ったんだ！見に行ったんだ！
中邑教授の言葉を守り→
悠太君 １３歳にして生まれて初めて滝を見る。
うわ～ すごい！
あそこかと思ったら そこなんやな。ほんまや。
♪♪～
うわ～！ すごい作業。
（合原）細かいですね。
♪♪～
集中のあまり→
机の前から 一日中 離れないことも珍しくない悠太君。
制作開始から およそ１か月。
≪出来た？出来た…。
出来た…！
≪おめでとうございます。
出来た…！
かわいい。
うん…。
果たして どんな作品が出来上がったのか？
このあと スタジオに登場。
すごいですね。責任 感じちゃってるみたいな。
ねえ！
でも…
所さん 佳乃さん というわけで→
本人に持ってきてもらいました。悠太君で～す。
気が楽になった。