＜そして 実はこれと全く同じ…＞
＜以前の放送で…＞
（勝俣）全然 違うじゃん。
＜伝えたいけど伝わらない！＞
＜今回挑戦する翻訳不能ワードは…＞
＜早速 長野県に飛び→
「ずく」について まずは中信地方の県民に聞いた＞
（スタッフ）あ～そうなんすか？
（スタッフ）ずくを出す…。
う～んと…。
何だろう？
はい はい…。
＜続いて 東信地方でワンちゃんの散歩中だった→
長野県民は…＞
＜たまたま通りかかった…＞
（スタッフ）精神的なモンなんですか。
言いようが無ぇ…。
＜そこで 松本市の親子に…＞
（スタッフ）…あるって すごいですね。
…しれない。
（スタッフ）まだあるんですか？→
こんだけ ありますけども…。
（スタッフ）ずく？うん。
＜では そんな「ずく」を…＞
（スタッフ）ずくが無い？無い。
ぐうたらしてたりする人…。
そう うん…。
（笑い）
ずくあるっていうか まあこまめに動く…。
だから…。
「小ずくがある」っつうのはさちょこちょこ…動くの。
（スタッフ）あ そうなんですか？
うん。
＜さらに 信州が生んだ
スーパースター→
峰 竜太さんのふるさと
南信 下條村の→
ミドルコンビにも
用例を聞いた＞
そうそう…。
（スタッフ）お孫さんにですか？うん。
…つぅの。うん。
＜さらに 街中を探索してみると…→
なにぃ！？なんと店名が
「ずくだせ食堂」＞
＜さらに 長野市内にある会社の
朝礼では…＞
＜…を出すよう 指導！＞
＜さらに 県の中枢長野県庁に赴き→
県の行方を左右する
県議会の議事録を→
閲読させて頂くと…＞
＜県の行方を左右する県議会の議事録を→
閲読させて頂くと…＞
＜なんと！県議会でもずくが重要だった！＞
＜では…＞
＜…生まれたのか？＞
＜県の最高学府
信州大学に伺い→
言語学に精通する
沖教授に話を聞いた＞
（沖さん）…となり 次第に→
人の性質を表すように変化してきたわけです。→
無策の人を意味する
「ズクナシ」から→
「ナシ」が取れたことで 反対に…。
（沖さん）…という プラスの意味を持つようになってきたのです。
（沖さん）そのため…。
＜さらに 県内の小学校にお邪魔すると→
何やら校歌らしきパネルにまさかの…＞
＜ということで 聞かせて頂いた＞
＜ずく…＞
だから…。
（笑い）
だから 色々いて…。
でも やっぱり 何か一つのことが
あるじゃないですか。
それを…。
（峰）ええ。だから…。
まあ でも…。
もう少し 広いんです。
だから もう…。
だから 何となくわかったでしょ 皆さん。
（一同）あ～…。
そりゃあ。
（一同）え～…。
わかるでしょ 何となく。
何ですか？
（一同）あ～…。ありがとうございます。
（峰）えっと ずくのない人は…。
ずくがない！？え？
俺 ずく…。
俺は ただ単に。
他県民の皆様も 県民独特の→
翻訳不可能なワードってあると思うんですけれども。
大悟ちゃん いかがですか？
≪え～？≫すばぶる？
ちょっと待って下さい これ…。
（笑い）
ピンポイントなんですけど