そこで 問題です。
子どもたちに 幼稚園に
通いたいと思ってもらうため→
吉田さんが取り入れた
日本の ある物がありました。
それは 一体なんでしょうか？
えー…。「物」？ 「物」なんだ。
幼稚園の物…。
親が通わせたいじゃなくて→
子どもたちが通いたい
っていう事なんですかね？
そうですね。
（ホラン）なるほど。
ああ… いや まあ…。
（大下）それでは 解答オープン。
（大下）ＭＣチーム
「お昼寝の時間」。
はい。 やっぱり…。
ずっと 起きとかなきゃいけないと思ったけど→
おっ 夕方ぐらいに…。
（小峠）じゃあ 別に 行ってもいいんじゃないかな みたいな。
（大下）カズレーザーさん＆生駒さんチーム
「ジャングルジム」。
最初
「通いたいと思わせる」だったんで→
シンプルに…。
…ってなったら やっぱり→
我々 想像するジャングルジム…。
（大下）はい わかりました。
そして
ホランさん 本間さんチームは→
「遊具 すべり台とか」。
（一同 笑い）
いや これ 大事よ！
（一同 笑い）
じゃあ 俺ら[外:A78D9B65F46654601CE0145622164B47]
（カズレーザー）いや 「とか」はダメですよ 本当に。
書きました！ はい。
やっぱり 我々の想像するジャングルジムは→
こう なってて…。
果たしてスリランカの子どもたちが→
通いたいと思った
ある物とは 一体？
１９７９年当時→
まだ幼稚園が普及していなかったスリランカで→
子どもたちに
通いたいと思わせた→
ある日本製品とは
なんでしょう？
（ホラン）ほら！ ほら…！
というわけで[外:A78D9B65F46654601CE0145622164B47]
幼稚園が
読み書き以外にも学べる→
楽しい場所だと
知ってもらうために→
当時のスリランカには
なかった→
遊びながら学ぶという
要素を盛り込んだのです。
その作戦が見事成功。
なんと 大統領が視察に来るほど。
すると 幼稚園に通う子どもが→
５パーセントから→
ほぼ１００パーセントにまで普及。
（大石）すごい！
スリランカの道路には
吉田さんの名前が付き…。
（カズレーザー）すごいな…。
更に 銅像まで作られるほど。
２０００年 彼女が亡くなった時→
スリランカは悲しみに包まれました。
その後 日本人で初めて→
切手のデザインにもなったのです。
（小峠）切手になるって
すげえよな。
日本で暮らした主婦が
スリランカの教育に影響を与え→
今もなお
たくさんの人に愛されていた。
ここで
スリランカの→
意外な
教育事情について→
京都大学大学院
准教授の→
中村先生に
教えていただこう。
小学校から大学にかけて→
無償教育が スリランカでは。
そういうのがあって。
ただしですね結構 厳しい世界もありまして→
いい点が取れないと進級できない。
留年…？（中村さん）そこに行く前で→
自主退学される子っていうのは
２割ぐらい…。
無事進級するために
学校だけじゃなくって→
塾に通ったり そういうのを
一生懸命やってますね。
へえ～！