誰のかな？　誰のセンスかな？
俺だ。
（茂一）まあね「弘法　筆を選ばず」なんて言葉が→
あるんだけどもね。
そんなのはね　古いんだよ。→
超一流はね
超一流の道具を　使う。→
みんなもね　ママに頼んでね
買ってもらえよ。　買ってもらえ。
あっ。　あっ　あっ　あっ　あっ。
難しいか。
（茂一）ツネ夫。
お前は　天才。　ジーニアス。
（茂一）はい。　みんな。
お稽古を　始める前に→
ちょっと　聞いてください。
えー。　今月ですね→
段が上がった子を　発表します。
（一同）えーっ。　おおー。上がるかな？
はい。　静かにしてください。



今月は　一人だけです。（一同）えっ？　誰？
ジーニアス。
中島ツネ夫君。→
おめでとう。
（ツネ夫）僕？
（茂一）ほら。　みんな　拍手。
拍手　拍手。→
さあ　これで　ツネ夫も
三段になりました。
うちの教室でも→
トップ　ひた走っちゃってんね。これね。→
みんな　見習って。　見習って。
（笑い声）
（茂一）さあ　じゃあ
お稽古　始めて。　お稽古。→
はい。　始めてください。
（周平）あのう。
何で　ツネ夫君の段だけ
こんなに　上がるんですか？
（茂一）何　言ってんだよ？
うまいからに　決まってるでしょ。→
ねえ。　これ　見て。
今月の　書道会の会報紙。→
ツネ夫の作品は　最優秀賞として
載っちゃってんだよ。
（周平）これ　ホントに
ツネ夫君が？
当たり前でしょ。
ここにさ→
「中島ツネ夫」って

書いてあんじゃん。
（周平）それ　茂一先生が
書いたんじゃ…。
（茂一）ちょっと。　周平君。
何を　言ってんのかな？先生を　疑ってんのかな？
だって…。
（茂一）いいか？　周平君。
書道に　必要なのは
健全な精神と　肉体なんだよ。
それなくして
美しい字は　書けない。
今の周平君は　その精神が
曇ってんじゃないかな？
えっ…。
（茂一）そんな精神だから→
いつまでたっても
段が　上がらないんですよ。
（真鍋）ホントに　上達したわね。
周平君。→
これも　すごい　よく　書けてる。
（真鍋）いいとこいくかもしれないわね。
ありがとうございます。　先生。
（茂一）ありゃりゃ？周平君じゃないの？
こんにちは。
（茂一）新しい先生ですか？
（真鍋）ええ。
（茂一）大変でしょ　大変でしょ。→
周平君は
性格が　書道向きじゃないから。
何でですか？

うちでは　周りの子供とも全然　うまくいかなかったんですよ。
そんなこと…。
（茂一）ほら　すぐ　盾突く。　大人に。
（茂一）大人に　すぐ　盾突く。
この子は。→
見てください。
それと　この線。→
これ　生意気でしょ。
この生意気な。
うわ。　何　これ？
うわ。　子供なのに。→
その点　うちのツネ夫。　完璧。→
この素直な線。　素直な字。うわ。　いいな。
（真鍋）これ　ツネ夫君が？
（茂一）ええ。　まあ。→
偉大なる遺伝子って
いうんでしょうかね。
［今夜は　強烈女優が
続々登場］
（女性）試着してる女にね