しょぼしょぼする人間には→
誰もなんなかったね　やっぱりね。
皆さん！　自立しなさい！知的でありなさい！
協力的でありなさい！
あなたたちは　たとえ　社会のどんな場所にいようとも→
そして　どんな立場にあろうとも→
その場に　ともし火を掲げられる女性になるのですよ！
（一同）イエス　マザー！

１９５１年　貞子は　マザー・ブリットに背中を押されるように→
アメリカに向かいます。
大学を卒業し留学すると決めたのです。
幼い頃　過ごしたアメリカへ。
その後敵国となってしまったアメリカへ。
親友たちに見送られての
新たな旅立ちでした。
とにかく　私たち　行ける者は
全部　参りまして→
貞が　テープをお投げになるんですよ。
五色の色した紙テープ。
それを　みんなでつかんで


それで　船が　ボ～ッて。
あれ　よろしゅうございますよね。
飛行機みたいに　ブワンとは行かない。徐々に徐々に　情緒豊かにね。
行ってらっしゃ～いって
長い事　手を振って。
留学先は　首都　ワシントンにある名門
ジョージタウン大学の大学院。
ジョージタウンはね　こういう一軒家が
いっぱいあるんですよ　ず～っと。
いい所ですよ。　うん。
もうちょっと大きかったけど→
古いうちを
みんな　一緒に借りて→
その中に住んでたけど。
ルームメートに日本人はいませんでした。
貞子の柔らかな心が
世界の多様さに開かれていきます。
大学院での専攻は　国際関係論。
図書館に　貞子の指定席が出来たほど　猛勉強しました。
教授やクラスメートと
議論を繰り返す中で→
貞子は
自分のテーマを見つけていきます。
日本は
なぜ戦争に突き進んだのか。
どうして　そういう戦争
したんだろうかっていう疑問は→
非常に　そういう留学を通して
余計　持ちましたね。
だって　日本とアメリカとは　戦争して

日本は負けたんですよね。
それで　すごい犠牲が
たくさん出ている訳ですね。
そういう中で　じゃあ　どうして
そんな事をしたんだろう→
っていう事を疑問に持つのは
最も当然な疑問だったと思う。
（ノック）
サダ！　よく来てくれたわね。
お招き　ありがとうございます。
これを。
ああ　ありがとう。　さあ　どうぞ。
人々と親しくなり　アメリカの豊かさを思い知らされるにつけ→
更に膨れ上がる疑問。
なぜ　日本は　この国と戦争をしてしまったのか。
（一同）乾杯！
うん　おいしい！
私たちの国を
よく見てほしいのよ。
互いに　よく知り
よく話し合う事が大切よね。
確かに…　私もそう思います。
私たちも日本人の友達が欲しいわ。
ええ…。
友達を　たくさんつくって→
互いを　よく知る事が
できるなら…。
きっと…　戦争なんて
起こらないと思います。
アメリカで生まれた問題意識は

後に　この博士論文に実ります。
日米両国で出版された…
満州事変とは　１９３１年に起きた日本と中国の軍事的な衝突。
現地に駐留する関東軍が
中国東北部を占領し→
満洲国の建国を
もくろんだものです。
軍の暴走に　なぜ　その後も→
歯止めが　かからなかったのかがテーマでした。
１９５８年　日本に帰った貞子。
この論文を書くため→
軍や政府の指導者たちに
聞き取りを重ねました。
（ノック）
お邪魔致します。
度々　押しかけまして
申し訳ございません。
いやいや。　さあ。
しかし　あなたも熱心ですな。
まあ　一息入れて。　時間は