誰のかな？ 誰のセンスかな？
俺だ。
（茂一）まあね「弘法 筆を選ばず」なんて言葉が→
あるんだけどもね。
そんなのはね 古いんだよ。→
超一流はね
超一流の道具を 使う。→
みんなもね ママに頼んでね
買ってもらえよ。 買ってもらえ。
あっ。 あっ あっ あっ あっ。
難しいか。
（茂一）ツネ夫。
お前は 天才。 ジーニアス。
（茂一）はい。 みんな。
お稽古を 始める前に→
ちょっと 聞いてください。
えー。 今月ですね→
段が上がった子を 発表します。
（一同）えーっ。 おおー。上がるかな？
はい。 静かにしてください。
今月は 一人だけです。（一同）えっ？ 誰？
ジーニアス。
中島ツネ夫君。→
おめでとう。
（ツネ夫）僕？
（茂一）ほら。 みんな 拍手。
拍手 拍手。→
さあ これで ツネ夫も
三段になりました。
うちの教室でも→
トップ ひた走っちゃってんね。これね。→
みんな 見習って。 見習って。
（笑い声）
（茂一）さあ じゃあ
お稽古 始めて。 お稽古。→
はい。 始めてください。
（周平）あのう。
何で ツネ夫君の段だけ
こんなに 上がるんですか？
（茂一）何 言ってんだよ？
うまいからに 決まってるでしょ。→
ねえ。 これ 見て。
今月の 書道会の会報紙。→
ツネ夫の作品は 最優秀賞として
載っちゃってんだよ。
（周平）これ ホントに
ツネ夫君が？
当たり前でしょ。
ここにさ→
「中島ツネ夫」って
書いてあんじゃん。
（周平）それ 茂一先生が
書いたんじゃ…。
（茂一）ちょっと。 周平君。
何を 言ってんのかな？先生を 疑ってんのかな？
だって…。
（茂一）いいか？ 周平君。
書道に 必要なのは
健全な精神と 肉体なんだよ。
それなくして
美しい字は 書けない。
今の周平君は その精神が
曇ってんじゃないかな？
えっ…。
（茂一）そんな精神だから→
いつまでたっても
段が 上がらないんですよ。
（真鍋）ホントに 上達したわね。
周平君。→
これも すごい よく 書けてる。
（真鍋）いいとこいくかもしれないわね。
ありがとうございます。 先生。
（茂一）ありゃりゃ？周平君じゃないの？
こんにちは。
（茂一）新しい先生ですか？
（真鍋）ええ。
（茂一）大変でしょ 大変でしょ。→
周平君は
性格が 書道向きじゃないから。
何でですか？
うちでは 周りの子供とも全然 うまくいかなかったんですよ。
そんなこと…。
（茂一）ほら すぐ 盾突く。 大人に。
（茂一）大人に すぐ 盾突く。
この子は。→
見てください。
それと この線。→
これ 生意気でしょ。
この生意気な。
うわ。 何 これ？
うわ。 子供なのに。→
その点 うちのツネ夫。 完璧。→
この素直な線。 素直な字。うわ。 いいな。
（真鍋）これ ツネ夫君が？
（茂一）ええ。 まあ。→
偉大なる遺伝子って
いうんでしょうかね。
［今夜は 強烈女優が
続々登場］
（女性）試着してる女にね